10ª semana – A visita à Fragata D. Fernando II e Glória e o blogue da Mariana

Esta semana foi marcada pela ida a Cacilhas, visitar a fragata D। Fernando II e Glória। Foi um dia inteiro dedicado à viagem, para podermos imaginar como seriam as viagens dos navegadores portugueses.

Aqui fica um dos registos escritos da viagem: «Olá. Eu vou-vos contar como foi a nossa visita à fragata D. Fernando II e Glória. Nós saímos da escola às 9 e tal. Andámos um bom bocado até ao autocarro. Esperámos que o autocarro viesse. A paragem estava no Rato. Quando o autocarro veio, entrámos e mostrámos o nosso passe. Dentro do autocarro estávamos todos apertados. Depois, chegámos a um sítio onde tinham barcos e havia lá um parado. Quando ainda não era para ir para o barco fomos lanchar sentados no chão. Finalmente as portas abriram-se e nós fomos para o barco. A viagem foi muito confortável, até que chagámos a Cacilhas. Andámos pouco até que parámos e a professora perguntou-nos onde estava a fragata. Nem foi preciso procurar: era tão grande que já se estava a ver. Nós fomos até lá e a fragata estava fora de água, mas nós pensávamos que estava dentro de água. Depois o senhor explicou-nos as regras da fragata, depois subimos umas escadas e entrámos na fragata. O senhor deu-nos uma espécie de comandos para quando víssemos um número, carregássemos no número e ouvíamos a explicação। A fragata tinha 4 pisos. No último era onde estava a pólvora e a professora disse que se alguém levasse alguma coisa de fogo a fragata ia toda pelos ares. No 3º piso estavam alguns quartos e a farmácia. No 2º piso estavam as mesas para o pequeno-almoço dos marinheiros, alguns canhões, a prisão, a cozinha e a coisa para levantar a âncora. No 1º piso estavam os canhões. Na fragata não havia privacidade para os marinheiros mas sim para os comandantes.

Depois, saímos e fomos almoçar ao pé do mar e a professora disse para nós ouvirmos o som daquele sítio. No fim, fizemos a viagem de volta e chegámos à escola. Espero que tenham gostado da nossa visita de estudo. Adeus.» Este registo foi realizado pela Alexandra. Apesar de haver vários registos bem elaborados, este foi publicado por oferecer um maior número de detalhes sobre a visita. Esta semana, também publicámos mais um blogue. Desta vez publicámos o blogue “Pita” que pertence à Mariana. Ela ainda está a trabalhar nas informações e produções que quer colocar no seu blogue, mas já pode ser consultado em http://pita-pita-pituxa.blogspot.com/. A Catarina também já está muito entusiasmada com a construção do seu blogue e já tem várias produções para publicar. O e-mail que ela criou teve de ser abandonado…alguma coisa correu mal e ela agora não consegue ter acesso ao seu correio. Já criámos um novo endereço de e-mail. Esta semana a Inês Saraiva e a Bruna Almeida apresentaram um estudo muito bonito sobre o nascer do Sol. Já há vários estudos a aguardarem tempo para serem apresentados. Tivemos esta semana alguns meninos do segundo ano connosco e gostámos muito dos textos que eles escreveram, enquanto nós realizávamos a nossa composição sobre a visita de estudo. Parabéns à Joana, ao António e à Matilde! Lembrámo-nos dos textos que escrevíamos quando andávamos no 2º ano e percebemos que já escrevemos muito melhor.

9ª semana – O São Martinho

Esta semana comemorámos o São Martinho de uma forma muito especial. Para além do convívio e de comermos castanhas, tivemos a visita do senhor José, da senhora Alzira e da senhora Encarnação. O Sr. José e a Sr.ª Alzira são alentejanos e , no mês de Outubro ,fizeram 51 anos de casados। Estavam muito felizes por isso। A Sr.ª Encarnação é do norte, do distrito da Guarda, leu-nos a lenda de São Martinho e contou-nos umas adivinhas sobre a castanha. Depois, estivemos a fazer perguntas aos nossos visitantes e a descobrir como era a vida no tempo em que eles eram crianças.

O स। José contou-nos que a vida dele foi muito difícil e que andou descalço até aos 16 anos, porque naquele tempo não tinha dinheiro para comprar sapatos। Tanto o Sr. José como a Sr.ª Alzira andaram na escola apenas até ao 4º ano. A escola não tinha água potável, nem casa de banho, mas tinha recreio.

Naquele tempo os professores davam reguadas aos alunos que não acertavam nas respostas e não era permitido aos alunos falarem nas aulas, a não ser para responder às perguntas do professor. Gostámos muito da mudança. Achámos que a nossa escola hoje é muito melhor! Adorámos conversar com eles e depois fomos todos juntos para o recreio comer castanhas e brincar. O blogue do Diogo já teve duas sessões de construção na sala de aula. Ele já consegue publicar no seu blogue pelo que a partir de agora é só visitarem semanalmente o : http://anedotaseadivinhasd.blogspot.com/, para saberem as novidades do Diogo e aprenderem novas anedotas e adivinhas. Vamos continuar a construir blogues e a criar contas de e-mail para todos os alunos. Os estudos continuam a aparecer todas as semanas. A Maria Inês e a Catarina apresentaram um estudo sobre ginástica e outro sobre o escutismo. A Daniela apresentou um texto livre e um desenho com plantas e a Catarina, inspirada no texto da Bruna Serpa, elaborou um texto para contar a sua paixão pela natação. O José Luís apresentou um texto sobre baleias e a Inês Fernandes e o Ernesto apresentaram um estudo sobre anfíbios.

8ª semana – O blogue do Diogo e o nascimento de Portugal

Esta semana fica marcada pela criação do primeiro blogue individual. O Diogo criou o seu blogue para partilhar anedotas e adivinhas, por isso deu-lhe o título “Anedotas! e Adivinhas?” e o endereço é: http://anedotaseadivinhasd.blogspot.com/. O blogue é um sucesso, contando no primeiro fim-de-semana com mais de nove comentários. Parabéns ao Diogo e aos colegas que têm acedido ao blogue e deixado os seus comentários. Foi também importante, durante esta semana percebermos que sendo este blogue “Partilhando e conversando” de todos os alunos, os comentários deixados não têm de ser necessariamente para a professora, mas podem ser comentários para todos os alunos. Esta semana andámos entretidos com a divisão e a multiplicação. Andámos a fazer muitos cálculos para compreendermos melhor os processos de multiplicar e de dividir. Continuámos a ler e a interpretar o livro “Uma viagem ao tempo dos castelos”, mas essa leitura nem sempre é fácil. Conseguimos aprender muitas palavras novas e percebemos a história mas nem sempre respondemos da forma mais adequada às questões. Estamos a tentar melhorar nessa actividade. Descobrimos finalmente como nasceu o nosso país. Sabemos, agora, que D. Afonso Henriques foi um homem muito corajoso e inteligente e graças a ele o condado Portucalense passou a ser um reino novo e independente: o reino de Portugal. Nos últimos 90 minutos de cada dia temos Actividades de Enriquecimento Curricular(AECs). Continuamos a ter muita dificuldade na atitude que expressamos nesses momentos e por isso ocupámos algum tempo lectivo desta semana em debates e reflexões sobre as nossas atitudes nessa parte do dia. Esperamos que em breve isso deixe de ser necessário. Os estudos continuam a ser um sucesso não só pelo produto apresentado, mas também pela qualidade do debate de apreciação e avaliação que cada apresentação origina. Neste momento existem já vários estudos a aguardar um espaço na nossa agenda semanal para serem apresentados. Parabéns aos autores!

7ª semana - Estudos e trabalho colectivo nos textos livres

Olá! Esta semana continuámos com a campanha do lixo, mas surgiram dificuldades com alguns cartazes que caíram da parede onde foram afixados. Estamos a recolocá-los noutros lugares. A Rita apresentou o seu estudo sobre a água e o Ernesto também apresentou um estudo sobre plantas e água. No fim da semana, a Catarina apresentou um estudo sobre ouriços-cacheiros. Estamos a gostar muito de ver o trabalho dos colegas e estamos a aprender muito. Esta semana voltámos a ter, na segunda-feira, «A hora das novidades». Consumávamos ter esta actividade, todas as semanas, no 2º e no 3º ano. É um momento em que cada aluno partilha com a turma, se quiser, algo que foi importante para si durante o fim-de-semana passado. O tratamento colectivo dos textos livres, é uma actividade que sempre fizemos. Este ano continuamos a fazê-lo. Esta semana conseguimos, finalmente, terminar o trabalho colectivo no texto da Bruna Almeida. Andámos três semanas a trabalhá-lo porque era grande e surgiram muitas sugestões para melhorar o texto, em termos de lógica e coerência mas também nos aspectos mais práticos da escrita, como por exemplo: regras para construir diálogos. Aqui fica o texto trabalhado que, por sugestão dos colegas, passou a ser o primeiro capítulo de um livro. [atenção: como o blogue não apresenta os parágrafos, a regra aqui é que a cada novo parágrafo muda a cor do texto. ] 1º capítulo Uma aventura no guarda-roupa mágico Era uma vez quatro irmãos. O mais velho era o Pedro, a seguir a Susana, depois o Manuel e por fim, a mais nova, a Lucy, que tinha 12 anos. Certa manhã, começou uma guerra no país onde eles viviam, e a mãe pô-los num comboio para irem o mais longe possível. Chegaram a uma cidade, noutro país, viram uma enorme casa para alugar e entraram. Nessa noite, os quatro irmãos estavam muito cansados e foram logo para a cama. De manhã, quando acordaram, sentiam-se assustados e com saudades dos pais. Era um dia de chuva, muito aborrecido para os irmãos, então a Lucy disse: – Podíamos jogar às escondidas. O Pedro disse: – Não, Lucy…estou aborrecido. – Vá lá, Pedro – disse a Lucy. O Pedro aceitou, contrariado, e começou a contar: – 1,2,3,4… Então foram-se todos esconder. O Manuel escondeu-se atrás dos cortinados, a Susana escondeu-se num armário. A Lucy estava à procura de um lugar para se esconder. Tentou abrir uma porta, não foi capaz, tentou abrir outra e conseguiu! Quando entrou, viu que estava numa sala vazia, apenas havia lá uma coisa com um pano branco gigante por cima. Tirou o pano, viu que era um guarda-roupa enorme. Abriu a porta do guarda-roupa e entrou. Ali só havia casacos peludos. Picou-lhe uma coisa na mão, olhou para trás e viu que estava num bosque cheio de neve, percebeu então que o guarda-roupa era mágico. Lucy reparou num candeeiro e aproximou-se dele. Pôs lá a mão e ouviu um barulho estranho. Era um anão que disse: - Eu sou o Gabriel. Quem és tu? A Lucy respondeu: - Sou uma menina; chamo-me Lucy! Ficaram a conversar durante um bocado e depois o anão perguntou: - Queres vir a minha casa beber um chá e comer sardinhas? A Lucy respondeu: - Sim, por favor! Foram para casa do anão comer, beber e conversar. Quando a Lucy se foi embora disse ao anão: - Adeus, gostei de te conhecer! A Lucy foi-se embora da casa do Gabriel e abriu a porta do armário quando o Pedro acabou de contar: - 100! A Lucy saiu do armário e gritou: - 1,2,3, Lucy não salva ninguém! Quando os irmãos acabaram de jogar às escondidas repararam que já era de noite e nem tinham almoçado, os ponteiros do relógio já marcavam as nove horas. Os irmãos foram jantar e a seguir foram dormir. Passados alguns dias, a mãe telefonou para dizer que a guerra no seu país tinha terminado. Foram para o comboio e regressaram a casa mais felizes do que nunca. Fim

6ª semana - "Os pólos da nossa Terra", ambiente e tolerância

Esta semana tivemos uma visita especial! Veio à nossa escola a peça “Os pólos da nossa terra”.

Nas palavras dos alunos «Eu gostei de tudo. Gostei da cientista que nos fazia perguntas que estavam escritas na parte de trás do mapa onde ela ia colar as peças do mapa que conduzi aos pinguins. Gostei também de ver o gelo a derreter debaixo do urso Óscar, e da letra da música.» João «Eu gostei da peça de teatro. A parte que eu mais gostei foi quando a gaivota bateu na parede e eu comecei a rir.» Jéssica «Eu achei que a peça de teatro foi mais ou menos. A parte que eu gostei mais foi quando os bonecos começaram a falar e também gostei muito do refrão da música. Eu não gostei da parte da estrela. Eu Adorei a parte da cientista.» Maria «Eu gostei muito de várias partes da peça. Uma foi quando a andorinha andava a bater na parede e a outra, quando nós respondemos às perguntas (eu respondi a uma pergunta). Gostei quando o Nicolau estava a dormir no barco ou navio e quando a Aurora chegou a Portugal.» Ernesto «Os pólos da nossa Terra é uma peça de teatro que eu vi. Eu vou dizer a parte que eu gostei mais: foi quando o urso polar apareceu. O primo do urso polar, satisfeito, sentou-se em cima do gelo e escorregou.» Miguel «Eu gostei da peça de teatro “Os pólos da nossa Terra”. A personagem de que eu gostei mais foi a Aurora, ela era muito engraçada. Eu gostei também das músicas e de todas as personagens: o pinguim, o urso polar, o professor, o capitão e a cientista.» Mariana «Ontem, 22 de Outubro de 2008, às 11 horas começou uma peça de teatro chamada “Os pólos da nossa Terra”. Tudo começou com um professor e uma aluna, essa aluna chamava-se Aurora. Quando a Aurora chegou a casa tinha “trabalho para casa”(T.P.C.) para fazer. Os seus trabalhos de casa eram: fazer matemática e aprender coisas sobre o pólo sul. Eu achei muito interessante este espectáculo porque falava em coisas muito interessantes. Às vezes, havia coisas que quase toda a gente se ria muito. Eu também achei muita graça. Gostei também muito da música e achei muito piada ao chapéu que se abria e era o nosso mundo. Eu gostei da peça de teatro.» Gonçalo «Eu gostei muito da peça de teatro que se chamava “Os pólos da nossa Terra”. Eu gostei muito porque falava sobre o pólo norte e o pólo sul. Adorei a Aurora, que era a boneca, e o pinguim, que era o Nicolau. Gostei imenso da peça de teatro.» Rita «Eu gostei muito desta peça de teatro porque aprendemos o que é que está a acontecer aos pólos da nossa terra e aprendemos o que nós devemos fazer para o gelo do Árctico e do Antárctico não derreterem. Por favor, não poluam o chão!» Diogo

«Eu adorei a peça de teatro. A minha personagem preferida foi a Aurora. Acho que o título da peça é mesmo indicado, que é “Os pólos da nossa Terra” e adorei o refrão que é: “A Terra é um planeta verde e azul, há mares e continentes, o pólo norte e o pólo sul.” Eu adorei o chapéu do professor, que veio do Brasil. Também gostei do pinguim.» Alexandra

«Eu gostei da parte em que eles cantavam e eu cantei e era assim:” A terra é um planeta verde e azul, mares e continentes, o pólo norte e o pólo sul”. As minhas personagens preferidas são o ursinho Óscar, o ursinho Orlando e a Aurora.» Daniela «Eu gostei muito da peça de teatro, adorei a Aurora e os seus amigos. A canção era muito fixe, o título da peça era: “Os pólos da nossa Terra”. Vimos a senhora que encontrou o pinguim a encontrar a sua família. As personagens eram: o urso Orlando; o primo dele, que era o Óscar; o professor; o marinheiro; a cientista; a estrela polar e a Aurora. Eu gostei muito desta peça de teatro.» Inês Saraiva «Eu gostei muito da peça de teatro porque tinha muitas partes divertidas e eu fiquei muito impressionado porque os actores eram as personagens todas, e a personagem que eu mais gostei foi a gaivota.» Afonso «Eu ADOREI a peça “os pólos da nossa Terra”. Havia imensas personagens: o pinguim Nicolau, o professor, um ursinho, o primo do ursinho. Também falava de uma estrela polar, que via vários países de lá de cima, dum marinheiro, uma cientista, uma gaivota meia maluca e, por fim, a personagem principal: a Aurora. Existia um chapéu-de-chuva que, aberto, mostrava o nosso mundo visto do espaço. Cantámos uma canção, o refrão era: “A terra é um planeta verde e azul, mares e continentes, o pólo norte e o pólo sul”. Eu acho que foi uma peça espectacular.» Joana «Eu gostei muito da peça de teatro porque falavam sobre uma menina chamada Aurora que ia à escola. Estavam a falar sobre a reciclagem; nos pólos norte e sul o gelo está a derreter porque na terra andam a fazer muita poluição. Esta foi a parte que eu mais gostei, e a minha personagem preferida foi o Nicolau, o pinguim.» Catarina «Eu gostei da peça de teatro. Eu gostei da parte em que a Aurora foi ao pólo sul e também gostei da música. Gostei de ver a gaivota ir contra a parede.» Tiago A vinda da peça também foi muito importante para nós porque se relaciona com a campanha do lixo que andamos a desenvolver.

Já temos alguns cartazes colados na escola e já conseguimos que meninos das outras salas nos ajudem a deixar a escola mais limpa. Esta semana, o José Luís trouxe um saco com luvas para podermos apanhar o lixo, sem precisarmos de sacos. Estamos a cuidar do ambiente da nossa escola! Falámos, também, de TOLERÂNCIA, a propósito do nosso exercício ortográfico semanal (texto de António Gedeão, Lágrima de preta) e do livro que a Mariana trouxe para a biblioteca: “O Sapo e o estranho”. Voltámos a ouvir a história e contámos aos colegas, que não estavam na sala no segundo ano, o que fizemos com esta colecção. Falámos, ainda, da importância que teve, para o nosso território, a permanência de povos com costumes e conhecimentos muito diferentes, como os Lusitanos, os Romanos, os Visigodos e os Muçulmanos.

A Rita e o Ernesto prepararam outro estudo, que iremos ouvir na próxima semana. A Alexandra recebeu uma carta da sua amiga da EAL e a Joana acabou a carta para enviar à sua amiga.

5ª semana - «Campanha do lixo» e jornal escolar

Esta semana andámos ocupados com o desenvolvimento de uma CAMPANHA DO LIXO. Na quarta-feira, um pequeno grupo de alunas começou a apanhar lixo deixado no chão do recreio. Utilizaram luvas improvisadas e conseguiram encher um caixote, com a assistência da dona Anabela! Ficámos todos muito impressionados e reflectimos bastante sobre a importância de contribuirmos para a qualidade do ambiente na nossa escola. Decidimos fazer cartazes, para colocar em vários pontos do recreio, a propósito do lixo e de outras questões como: os objectos perdidos; as torneiras deixadas abertas na casa de banho; o excesso de papel gasto quando se utiliza a casa de banho; a importância de puxar o autoclismo; entre outros. Ficámos muito animados a tentar ser um exemplo, não só para os nossos afilhados do 1º ano, mas também, para todas as crianças da escola. Sentimos esta tarefa comum tão importante que, na reunião semanal, foi votada a favor a ideia de colocar cartazes na rua da nossa escola. Ainda estamos com a tarefa a meio. Assim que houver imagens serão colocadas aqui no nosso blogue. Andámos ainda envolvidos num debate profundo sobre atitudes e comportamentos nas aulas das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC). As aulas não têm corrido muito bem, nesse aspecto, e o problema tem de ser resolvido por todos. Querendo todos aprender, todos ficamos prejudicados quando não colaboramos para uma atitude adequada na sala de aula. Para conseguir isso basta manter o comportamento que temos durante todo o dia. Com tanta coisa a fazer, ficámos um pouco indecisos sobre o que escrever para o jornal escolar. Pensámos em escrever sobre a «Campanha do lixo», ou sobre a visita dos amigos da EAL, ou sobre o blogue, entre outros temas. Votámos e decidimos falar primeiro sobre o blogue. Eu achei essa votação muito acertada, porque quem vier ao blogue vai ficar a saber tudo o que se passa com a campanha e com a visita dos amigos da EAL! Foram sorteados três voluntários para serem a equipa de redactores da primeira participação no jornal escolar: Tomás Almas, Daniela Cruz e Mariana Jorge. No próximo número serão outros os redactores.

4ª Semana - Escola Alemã de Lisboa e Francisca

Olá! A quarta semana de aulas foi marcada pelo projecto de correspondência com os alunos do 4º B da Escola Alemã de Lisboa (EAL). Começámos esta correspondência no ano passado (2007/2008). Desde o início deste projecto que os alunos das duas turmas mostraram vontade de se conhecerem. Este ano, foi combinado um encontro para o dia 10 de Outubro. Preparámos a recepção aos nossos amigos e o dia foi muito bonito, cheio de emoções e descobertas! Nas palavras dos alunos… «Era uma vez uma Escola Alemã de Lisboa que andava a fazer cartas para a Escola Bartolomeu de Gusmão, e a Escola Bartolomeu de Gusmão também andava a escrever cartas para a Escola Alemã de Lisboa. Era uma turma do 4º ano a escrever cartas a outra turma do 4º ano.» Gonçalo «Vou falar-vos da vinda da Escola Alemã. De manhã vim para a escola ansioso para ver o meu amigo. Cheguei à sala de aula e a professora explicou-nos o que se ia passar durante a visita da Escola Alemã. Passado um bocadinho fomos para o Jardim da Estrela buscar a Escola Alemã. Quando lá chegámos eles estavam a cantar para nós. Depois eu conheci o meu amigo que era o Vasco.» Tomás «Quando cheguei à escola estava tão excitado que não parava de pensar no meu amigo da Escola Alemã de Lisboa que se chamava Pedro. (…) Quando lá chegámos eles estavam a cantar. Depois, cada um entrou no coreto e mostrou o desenho do nome dos amigos, para eles saberem qual era o amigo deles. Depois lanchámos, conversámos e brincámos no coreto. Passado um bocado a minha turma e os nossos amigos, fomos para o parque do jardim da Estrela, aí é que brincámos a sério!» Afonso «Quando tocou para as aulas, às 9:00 da manhã, nós fomos buscar cadeiras à sala de música para cabermos todos na nossa sala.» Mariana «Eu gostei mais da parte em que nos encontrámos no coreto para conhecer os nossos amigos. Eu pensei que o meu amigo Tomás fosse um bocado mais alto do que eu. Eu adorava conhecer o meu amigo e conheci. Toda a gente da minha turma dizia que eu era parecido com o Tomás, mas eu dizia que não. Também gostei de conhecer os amigos dos meus colegas.» Miguel «Gostei da vinda dos nossos amigos cá à escola porque foi uma espécie de surpresa. Não imaginava que a turma fosse tão grande, nem que alguns alunos fossem tão altos e tão divertidos.» Joana Costa «Eu gostei muito da visita da minha amiga porque descobri que a amiga da Bruna Almeida é a melhor amiga da minha amiga. Ofereci-lhe um desenho e ela gostou muito.» Maria Inês «Eu gostei muito de irmos ao jardim da Estrela porque fui ter com a minha amiga Margarida. (…) Fomos depois lanchar juntas e a seguir fomos para o parque e nós (as duas) fomos para um cantinho dizer as alcunhas. Eu disse-lhe a minha, que é Dani, e ela disse a dela que é Gigi. Andámos de baloiço e de escorrega e depois fomos mostrar a escola.» Daniela «(…) nós apresentámo-nos. Eu disse: Olá, eu sou a Rita e tenho nove anos. Faço anos no dia 17 de Março. Nós utilizamos o datashow para quando escolhemos um texto trabalharmos nele.» Rita «Eu gostei de conhecer o Tom porque eu escrevia para ele sem saber quem ele era. Gostei de brincar com ele no jardim da Estrela! Eu e ele conversámos muito. Depois, cá na escola, conversámos outra vez. (…) Depois brincámos uns minutos ao que eles brincam na escola deles. Foi divertido.» João «O meu amigo era muito simpático e gostei muito de o conhecer.» Diogo «(…) a minha professora mostrou as nossas fotografias do 2º e do 3º ano e depois fomos para o recreio e ficámos lá um bocadinho a brincar.» Tiago «A amiga da Alexandra, a Vera, faz anos no mesmo dia e no mesmo mês que eu: 3 de Setembro.» Maria «Eu não gostei muito da vinda da Escola Alemã de Lisboa porque a minha amiga, a Adaya, não veio mas a Alexandra não veio e eu fiquei com a amiga da Alexandra, a Vera. A Adaya foi para Espanha, mas eu gostei de ficar com a Vera.» Bruna Serpa «Achei bonito eles virem à nossa escola e por isso quero que eles venham mais vezes. Eu gostei muito da minha amiga. Dei-lhe um colar e ela deu-me uma bolacha. Descobri que a Tess era mais alta do que eu.» Jéssica «(…) fomos mostrar-lhes a cantina e o nosso antigo recreio, onde agora está a escola 18. Depois, sentámo-nos todos ao pé da saída e despedimo-nos e os meninos da Escola Alemã foram para a escola deles.» Bruna Almeida «Este dia foi muito bom mas eu não gostei, eu adorei. Espero que eles também tenham gostado.» Inês Saraiva .Esta foi também a semana em que a Francisca terminou o seu estágio na nossa sala. No fim do dia, dissemos-lhe o quanto gostámos de a ter connosco, fizemos algumas perguntas e desejámos sorte para o seu curso. Ela partilhou connosco a sua visão da experiência que viveu e agradeceu por tudo o que lhe ensinámos. Disse que às vezes tem pequenas tarefas para realizar com alunos do primeiro ciclo e pediu-nos se gostaríamos de participar. Concordámos todos. Obrigada Francisca e até breve!

3ª semana

Olá! Na terceira semana de aulas continuámos a falar de acidentes. A Jéssica, andava a correr no recreio e bateu com o sobrolho na testa do João, do terceiro ano. Tivemos de chamar o INEM e depois a Jéssica foi ao hospital, com o pai, para que os médicos lhe suturassem o sobrolho. Esta semana continuámos a estudar o corpo humano: ossos e músculos; descobrimos a importância que os Romanos tiveram no desenvolvimento do nosso país e começámos a estudar números na classe dos milhões. Começámos a aprender a jogar SuperMatiK e estamos a ver se conseguimos participar no campeonato nacional. É um jogo muito divertido para desenvolver o cálculo mental. Como vamos participar mais uma vez no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, recomeçámos a prática de Ouri. Estou muito contente com a frequência com que estão a aparecer estudos autónomos. O Ernesto apresentou na semana passada, um estudo sobre tartarugas, que fez em casa com a mãe. Esta semana, a Joana, a Daniela e a Bruna Almeida, apresentaram um estudo sobre brincos, que fizeram na escola durante os intervalos. Os estudos estavam muito interessantes. Parabéns a todos! A Catarina trouxe, de casa, uma colecção de livros do Geronimo Stilton para mostrar. Uns são dela e outros são do irmão. No mostrar e contar temos visto livros muitos bonitos, mas esta colecção é especial para nós. Foi a Alexandra que trouxe o primeiro livro do Geronimo Stilton para a biblioteca da nossa sala, no 2º ano. Muitos meninos começaram a ler estes livros desde esse momento. Tem sido muito importante a partilha de informação sobre os livros que lemos e que gostamos de ler. Incentivamos os colegas a ler e eles divertirem-se muito com as leituras que fazem. A Inês Fernandes começou a ter aulas de Judo e decidiu mostrar-nos as suas primeiras aprendizagens. Parabéns!